Ateliér nových médií I / škola Tomáše Svobody

instituce AVU in Prague
tagy umělecké vzdělávání
ůčinkující Jaroslav Šlauf, Jaromír Pesr, Tomáš Svoboda
kamera Artur Magrot, Jan Vidlička
zvuk Jan Vidlička
střih Jan Vidlička
interview Artur Magrot, Jan Vidlička
kategorie Profily
publikováno 30. 12. 2017
jazyk Česky / English
embed

Postupy ateliéru jsou založeny na experimentální práci s technologiemi, analogovými a digitálními médii a na inovativních způsobech zacházení s uměleckým konceptem. Studenti by měli mít technické a umělecké předpoklady a především kreativní přístup.

související s
Ateliér nových médií I / škola Tomáše Svobody

2000 slov dnes

Na čom makáš?

Proč má tolik studentů uměleckých škol úzkosti a pochybnosti ohledně vlastních schopností a své budoucnosti? A proč časem mnoho z nich své ambice přehodnotí? Tyto otázky vedly Petera Kolárčika, studenta UMPRUM, k zamyšlení nad uměleckým vzděláváním i povahou umělecké práce. V šestidílném podcastu Na čom makáš? jsou tyto rozhovory protkány příběhem hledání spokojenosti a osobního naplnění v průběhu studia i po něm, spolu s Petrovými písničkami, dotýkajícími se zkoumaných témat.

Umění antropocénu

Jak je patrné, téma životního prostředí a ekologie v umění se s čím dál větší intenzitou stává vědomě politickým rozhodnutím, které ovlivňuje to, jaké umění tvoříme, jak jej vyučujeme, jak o něm mluvíme či jak jej prezentujeme. Umělecká tvorba se prolíná s kulturním provozem, ten zase s aktivismem a naopak, čím dál více je akcentován kontext, použitý materiál i finanční zdroje.

Curriculum Revolution

Ve své přednášce se Dubravka Sekulić zaměřuje nejenom na to co a proč potřebujeme změnit v architektonickém vzdělávání a v pokusu udělat tuto disciplínu více spravedlivou/rovnostářskou, ale i na to, jak může taková změna nastat.

Class of Interpretation V. - Back to the Future School: Anticipating Tomorrow’s Arts & Humanities Education